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雅正学校介绍
20150831


我们学校是地区最权威的教育平台之一。学校创办于二零一五年,以丰富的教育资源背景为强大的依托,以“一切为了求知者”为经营理念致力于为广大的求知者提供全面、权威、有效、便捷的教学系统,力图为求知者排除求知路上的困难,明确方向,让学生面对学习不再盲目,为求知者的美好未来保驾护航成为求知者心目中的导航明灯。同时及时关注教育行业的全面动态与趋势,不断向广大的学生反馈与传达各类教育政策及考试信息等,让学生能轻松应对。

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我愿耐心守候,静待花开

来源:雅心港湾作者:雅正学校306班武诗涵家长-潘利群网址:https://mp.weixin.qq.com/s/SnMaQxuGagnDfz1ALOkgpA浏览数:27 
文章附图

从即日起,本栏目将会陆续分享我校优秀家长们的“教子心得”,希望雅正家长们能从身边人的故事中得到新的启发。

本文作者:雅正学校306班武诗涵家长-潘利群


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生下来就可爱

我们第一个孩子是女儿,生下来6斤,我说叫她妞妞,贴心,爸爸说不叫妞妞太土,要请大师给她取名。于是,经历一周,终于确定叫涵涵。当时的大师肯定不知道现在的孩子随便叫一个都有个涵字。


涵涵出生在劳动节,爷爷和奶奶都从广州赶来东莞看孩子,开心的不得了,说孩子眼睛大、鼻梁高、皮肤白、头发黑,怎么看自家的孩子最好看,把同病房其他的孩子都给比下去了。


爷爷还说孩子富贵相,能做大官;奶奶说孩子性格好,不哭不闹,能成大事。其实当时的涵涵皱皱巴巴,特别难看,但我们就是觉得她无比可爱。


为人父母,爱自己的孩子是天性,只要不是过分的溺爱。

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普通的掌上明珠

涵涵她不是一个天才,对人情世故的了解,对学习的热情,对周围环境的认识,都显得有点没心没肺。


更重要的她胆小慎微,孩子在某个年龄会勇于表现自己,而我们家涵涵却没有那个胆量。


我们大人有时为了好面子,满足虚荣心,叫她在众人面前跳舞,她不敢。


连小两岁的妹妹都懂了,开始在那里转圈卖萌了,她还浑然不觉,假装看不见。要么说“我不敢”“我不行”“我怕”。她总比我们预期的胆怯一点儿,包括学习和生活。


至于学习,她也不是班里的尖子生,更不是别人口中的学霸、学神。学会讲话后,我们有试着教她背古诗、唱歌、讲成语故事和童话故事。


但诗背了几遍后,涵涵就开始摸不清头脑了,经常把两首诗弄混,而成语故事一个都没有记住,倒是童话故事,记住了哪些是公主,哪些是王子,而她那时的目标就是模仿人鱼公主,幻想着成为真正的人鱼公主,最怕巫婆和皇后,她做梦也在担心皇后会来欺负她。


后来我才知道,对我们要她背的诗,她是完全无法理解,成语故事也是不知所云,更别提更高深的诗词了。唯独对舞蹈,一直孜孜以求,而且进展神速,很多高难动作她都能做到,连舞蹈老师都忍不住惊叹。


我欣喜地发现,原来我的孩子在舞蹈上有天份,这也许就是上天送给她的礼物。


舞蹈有点“酷”

涵涵两岁半的时候开始在一家爵士舞蹈中心学跳舞,到现在,已经六年舞龄。


她跳舞经常犯错,还有点偷懒耍滑,好在乐感节奏感很强,一段舞蹈熟悉后,跳的动感和别的孩子又有点不同,她跳的比别人连贯些,而且动作干净利索,连舞蹈老师都夸她颇有大师风范,建议她一直坚持,必成大才。

所以我会经常在她松懈的时候督促她,鼓励她珍惜每一次表演机会来锻炼自己。


记得4岁半时,她第一次给邓紫棋伴舞,在东莞体育中心,三万人的体育馆坐无虚席,而我们的涵涵穿着一身白色的小裙子,脸上飞扬着喜悦,自信地挥着她白白的小手,带着兴奋和憧憬,展开了一个全新的历程。我为女儿感到骄傲。


4-6岁期间,在舞蹈中心负责人的帮助下,孩子参加了很多明星的演唱会的伴舞,提高了孩子的胆量还有舞台风格。镁光灯大舞台的训练时光,一直持续到小学一年级。之后我陪伴她步入小学,收心以学业为重,渐渐融入小学生活。



胆怯的一年级

涵涵终于上小学了,她的班主任老师姓汪,是一个学识人品俱佳的好老师。汪老师从不吝啬鼓励孩子们,常常表示很喜欢涵涵,说她不仅长得秀气可爱,而且性情乖巧、懂事体贴。


第一个学期,涵涵被推选参加元旦晚会的舞蹈表演,全校一年级只有涵涵被选中,我当时乐的像个孩子,激动得热泪盈眶,觉得吾家有女初长成。


可周末,涵涵回来说:

“妈妈,我不想去跳舞,我们班其他同学都不跳,我去跳什么?”

“这是一种骄傲,一种荣誉,证明你很厉害,别人都没有选上,就你选上了,妈妈替你开心呢!”

“这个荣誉我不要,你这么开心,那你去吧!”

“宝贝,那你为什么不想去跳舞呢?”

“我不认识他们,和他们不熟,我怕我做不好,我担心我不行。”

原来我的涵涵是对自己没信心。


后来在汪老师和我的鼓励下,涵涵同意了参加了表演,当站在舞台上的涵涵,渐渐地变得自信大方,魅力四射时,我是真开心啊。

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高端学校里的中等生

在东莞长安,雅正学校是一所高端寄宿制学校。学生虽然很多,但是每个班级只有36个左右的学生。


上三年级了,涵涵的成绩仍然维持在中等,我鼓励涵涵:

“我小时候成绩一塌糊涂,有一学期,我几乎每天被数学老师,化学老师点名批评,后来初二的时候,看到很多同学都开始奋发图强了,我被那个学习氛围感染,也开始复习,终于在中考时,被保送到市里最好的二中,但是因为家庭条件拮据,并没有继续学业。希望你能珍惜每一个学习的机会。”


“我们的涵涵和我比起来,恐怕真的要强上好几倍呢,你曾多次考过百分,而我上学那会儿从来没有考过一百分,所以,我们的涵涵差不到哪去,你可能要很久很久之后才体会该怎么念书,怎么写作文,怎么记数学公式,我相信你会越来越有进步的。”


我明白自已的孩子大多数时间还不会主动学习,也不晓得用什么学习方式最适合她自己。我需要做的就是多引导她看书、大量阅读,这样才能提升知识储备,才有可能写出优美、感人肺腑的文章。



其实我也曾焦虑过:“涵涵现面临着一个极大的转折点,如果三年级的基础不打好,那四年级就跟不上,五年级就掉队,六年级小升初就会进到不好的中学,没有进好的中学就不容易考上大学,如果不能顺利升入大学深造,那她现在所学的根本就是浪费。就算舞蹈跳的再好,总没有一个人愿意请一个只有高中学历的人来当老师教授舞蹈吧?更别说将来要成为一个舞蹈家?”


冷静后,我觉得与其整天担忧明天还不如放宽心学好当下。


学习并没有白费不白费的问题,如果从世俗实用的角度来看,在学校所学的数学、理化、史地的有些知识在社会上能用到的地方少之又少,看起来是有些白费,但人生难料,那些看似无用的东西,恰恰会在生活的某一天发挥它的作用,丰盈你的生命。


曾听过一句话:某虽不识一字,亦不妨我堂堂正正做人。我们的涵涵可比某强了很多,她识字还会跳舞,肯定会越来越棒。如此,我的心态就更平和了。


本学期期中考试,我心中又开始忐忑不安,晚上辗转反侧。怕孩子考的太差,掉队咋办?如果数学跟不上,怎么补习?如果英语跟不上,怎么教?那两日用“一日之际,百暖百寒,乍阴乍阳”来形容,再恰当不过了。


我内心虽然在意孩子的成绩,百转千回。但我也正在努力,决不用分数来衡量孩子的一切,我不想用分数来捆绑她,不停打击她的自信和快乐。


周五孩子回来,我没有急于问她分数,也不问她考的如何。


孩子喜笑颜开,见面第一句就是“妈妈,我语文96,数学94.5,英语100,我这次有没有进步啊!”听到孩子的话语,提着的心,总算是落了下来。


我耐心守候鼓励,她终是朝着阳光的一面在积极生长啊!


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涵涵上了三年级后,神情面貌有了极大的变化,她在学习和生活中,重拾了她丧失已久的信心,说重拾了信心,不如说她重建了她以往没有的信心。


只有我知道真相是什么,整整六年,我的涵涵一直是在学习的困顿和被比较的屈辱中度过的,这使得她在重建自信时候困难重重。


自从二宝出生后,大人们一直都说,妹妹更聪明,妹妹更可爱,妹妹活泼,妹妹漂亮,这些曾经赞美着她的词语,都给了妹妹。在她成长的最重要的时段,爸爸妈妈,身边熟悉的人都在无意中使她受到了伤害,使她没有勇气抬起头来,她于是习惯了把自己隐藏在层层帘幕的后面,怕伤的更重。


有信心的孩子,自有一种光彩,这种光彩,是任何化妆品都加不上去的。涵涵现在开朗了许多,仍然在学习舞蹈、主持。虽然有些时候仍是胆怯,但在上台应该表现的时候,她能做得很好。


我珍惜这份来之不易的自信,更用心地让爱与鼓励来扫除她内心深处曾有的阴霾。


没有一个孩子是可以被放弃的


我常常想,教育的目的是什么呢?


家庭教育应该给受教育者正能量,这些正能量应该传递给孩子发现自我,肯定自我的能量,家庭教育应该想办法造就一个人,而不是摧毁一个人,至少使她自得,使她快乐,而不是使她迷失,使她悲伤。

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父母是孩子的第一任老师,也是陪着孩子最久的老师,所以不要总把责任推给学校。父母如果自己都不想管孩子,只是把孩子往外推,那么你还有什么资格说你爱孩子呢?


在孩子成长的道路上,父母担着巨大的责任,教育孩子就是一场修行,我们的孩子不是天才,要懂得静待花开,陪孩子一起慢慢走过懵懂的时期。


没有一个孩子是可以被放弃的,在成长的历程中,没有一个受教育的人应该被放弃。父母放弃子女是错的,教师放弃学生是错的,而孩子本人,更没有理由让他(她)放弃自己,因为自暴自弃,就不是教育没有希望,而是人类没有希望!


每一个孩子都是一颗花的种子,只不过每个孩子的花期不同,让我们一起在期盼中,家校共育,携手同行,静等花开。


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